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教学研究

IT学历教育中的一些体会
计算机程序设计课程教学之我见
摘要: 计算机程序设计课程教学之我见
潘爱民，2006.12.30阅读全文
posted @ 2006-12-31 11:05 不再年轻.NET 阅读(165) | 评论 (1) 编辑

我的判分原则（转）
posted @ 2006-10-30 19:59 不再年轻.NET 阅读(76) | 评论 (2) 编辑

我对《我被中国计算机教育的现实打败了》整个事件的反思(转)
posted @ 2006-10-30 19:55 不再年轻.NET 阅读(119) | 评论 (0) 编辑

软件开发名列大学生就业数量最多十大职业
posted @ 2006-10-29 11:37 不再年轻.NET 阅读(97) | 评论 (0) 编辑

学程序设计的人不能不看的好文章
posted @ 2006-10-29 11:06 不再年轻.NET 阅读(195) | 评论 (0) 编辑

先把目标放低：为生存而求学（转）
posted @ 2006-10-28 11:40 不再年轻.NET 阅读(51) | 评论 (0) 编辑

高校教学评估之冷眼观（转）
posted @ 2006-10-28 11:30 不再年轻.NET 阅读(84) | 评论 (0) 编辑

我被中国计算机教育的现实打败了
posted @ 2006-10-28 11:23 不再年轻.NET 阅读(80) | 评论 (0) 编辑

金旭亮：学生来邮件把我痛骂一通
posted @ 2006-10-28 11:21 不再年轻.NET 阅读(303) | 评论 (1) 编辑

软件教师必备的屏幕录像软件Macromedia Captivate
posted @ 2006-10-12 21:27 不再年轻.NET 阅读(749) | 评论 (2) 编辑

程序设计类课程教学中创造技法的探索
摘要: 本文讨论高职计算机程序设计类课程的教学方法，尝试将创造技法的理论和实践应用于课程教学中，论述了接受性学习和创造性学习各自的特点和适用知识的范围。并对课堂教学模式、课后作业模式以及青年教师指导等教学环节提出了一些探索性的看法。
关键词：创造技法；接受性学习；创造性学习；动画课件；SSR模式
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posted @ 2006-10-12 13:49 不再年轻.NET 阅读(74) | 评论 (0) 编辑

企业文化与程序设计教学
posted @ 2006-10-12 13:47 不再年轻.NET 阅读(45) | 评论 (0) 编辑