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摘要：
第八周作业 |||| |: |: |: |: |: |: |: |: |: |: | |课程：|C语言程序设计II| |作业要求：|[19大一下期八周] |课程目标：|能够独立进行简单程序编辑，团队进行较大型程序设计| |作业目标：|对指针、函数进一步加深了解| |参考文献：|C语言程序设计II| 阅读全文
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第七周作业 |||| |: |: |: |: |: |: |: |: |: |: | |课程：|C语言程序设计II| |作业要求：| "19大一下期七周" | |课程目标：|能够独立进行简单程序编辑，团队进行较大型程序设计| |作业目标：|对指针、函数进一步加深了解| |参考文献：|C语言程序设计I 阅读全文
摘要：
第六周作业 这个作业属于哪个课程|C语言程序设计 |: :| : 这个作业要求在哪里|理解并运用 我在这个课程的目标是|理解并运用 这个作业在哪个具体方面帮我实现了目标|数学运算基础 参考文献|C语言程序设计 1.求两数平方根之和 函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12 阅读全文
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本周作业头： 本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。 输入格式： 输入为若干英文单词，每行一个，以 作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。 输出格式： 输出为排序后的结 阅读全文
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第四周作业 7 2 选择法排序 （20 分) 本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。 输入格式： 输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。 输入样例： 4 5 1 7 6 阅读全文
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7-1 判断上三角矩阵 （15 分) 上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。 本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。 输入格式： 输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10 阅读全文
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7-1 抓老鼠啊~亏了还是赚了？ （20 分） 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。聪明的老鼠呢？它们每天可 阅读全文
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题目1.币值转换 输入一个整数（位数不超过9位）代表一个人民币值（单位为元），请转换成财务要求的大写中文格式。如23108元，转换后变成“贰万叁仟壹百零捌”元。为了简化输出，用小写英文字母a-j顺序代表大写数字0-9，用S、B、Q、W、Y分别代表拾、百、仟、万、亿。于是23108元应被转换输出为“c 阅读全文
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题目1.打印沙漏 本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个“*”，要求按下列格式打印 所谓“沙漏形状”，是指每行输出奇数个符号；各行符号中心对齐；相邻两行符号数差2；符号数先从大到小顺序递减到1，再从小到大顺序递增；首尾符号数相等。 给定任意N个符号，不一定能正好组成一个沙漏。 阅读全文
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在这个学期里写过的程序大概有八十多个，包括老师的题目以及网上的PTA练习，行数在几百行左右，当然因为是零基础进来的，所以在起步阶段，“水题”的部分占所写的程序总量应该不算少，因为相信扎实的基础可能对以后会大有裨益。虽然说是水题，但是在练习的过程也发现自身存在的很多问题，通过搜索软件，一步步解决那种喜 阅读全文