摘要: 新年了，按理该说些什么，可最近一段时间，我总觉得无话可说，能说的以前已经说过了，我也只能说这些，太深的道理我实在说不来，煽情的话我又不乐意说，所以就宁愿不说。不过，新年一点表示都没有，似乎也说不过去，我还是贴一篇演讲，算是送给本博客读者的新年礼物。这篇演讲或许你已读过，但读没读过不重要，重要的是，你是否按照其中一些有益的指引持续地实践过。我以前说过，将所谓的研习方法变成自己的实践技艺的唯一捷径，就是反复地、持续地和有意识地实践。不能付诸实践，读再多这类文章也没多大意思。期末的时候，有同学看到我的“经典导读”结课论文暨答辩印象，给我来信检讨自己的学业，我的回信很简单，&#阅读全文

摘要: 能。 过去我跟你一样不相信。但，现在我信了，因为我这些年教出了太多这样的学生。我亲眼见证了太多这样在别人看来是奇迹的平常事件。 所有的多语使用者（multilingual）都一样，最终，在他们所使用的多种语言之中，总是有一个“主导语言”（Dominant Language）。究竟哪一个是主导语言，并不取决于哪一个是母语，而取决于哪一个语言被使用得最多。 我自己从小就是双语使用者（Bilingual）──因为我是朝鲜族。韩文、中文，对我来说都是母语，反正从小都会，一样地流利。然而，随着日子的推移，我在生活中使用中文的频度远远高于韩文，最终，对我来说，主导语言就是中文了──只因为我使用它是最多的。阅读全文

摘要: 有时候我们也有这种需求：即要在2003中使用2010的颜色主题。原因有二： 1)你在2010中做好的文档，发给使用2003的人看时，颜色完全变了，而且非常难看。这时需要在2003中带上2010的颜色。 (2007/2010中颜色很协调的表格，在2003中打开时变得非常刺眼) 2)有些使用2003的朋友，认为2010的颜色不错，很是喜欢，希望可以在2003中使用2010的颜色。 前面说到，2010...阅读全文

摘要: 公开课（Open Courses）无论如何都肯定是好东西──甚至都好得不像是真的。可无论如何，它也没那么神，不可能解决所有问题。事实上，没必要也不应该神话它，将它神话，就是暴殄天物。 教育不是老师讲讲学生听听就可以的。如果仅仅讲讲听听就可以的话，那么哈佛耶鲁北大清华这样的学校真的没必要招生了，全都公开课多好？省多少时间，省多少力气，利多少国家利多少民众？可惜，天下没那么好的...阅读全文