摘要: 背单词是英语学习中最困难的部分，是阻挡程序员阅读英文资料的拦路虎。背单词没有一劳永逸的诀窍，只有日复一日的坚持。在生词面前，自以为聪明、敏锐的程序员将被自己的记忆力之差无情地打击，这也使得程序员的英语学习变得更加困难。碎碎念情境记忆法，不仅仅是一套有效记忆单词的方法，同时又蕴含着能够增加程序员耐心、促使程序员自动复习的规则。碎碎念情境记忆法，是结合人类学习、记忆的特点和笔者超过15年的英语学习经验，经过精心设计而成，虽不敢保证过目不忘，却也是笔者所能找到的最好的方法了，希望能对大家的学习有所帮助。
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2009-05-04 08:41 1-2-3 阅读(2850) |
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摘要: 问题：由于在多线程中使用了匿名函数外的局部变量而导致的Bug。
解决方法1：使用更小范围的局部变量。
解决方法2：在匿名函数中只使用它的参数。
解决方法3：使用泛型Queue传递数据。
结论：应该去微软总部门前游行示威。
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2009-03-16 16:06 1-2-3 阅读(1644) |
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摘要: 分享一个有趣的学习方法，确切的说是一个读书方法。它的设计目标是：1) 能每天把人拉向书桌，形成不间断的阅读习惯；2) 消除焦急、气闷、挫败感等负面阅读体验，从而使人有机会感受到阅读的乐趣。也欢迎大家分享自己好的经验和技巧。当然一如既往地感谢和欢迎拍砖，免得偶误人子弟还不自知。
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2009-03-09 08:50 1-2-3 阅读(3698) |
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摘要: 郑重声明：1) 本文的题目本该叫《如何提高员工的主动性》。上面那个题目是为了吸引眼球的（我1-2-3就是这么无德，哈哈哈，不爽拍我啊～～） 2) 我从未搞过管理，所以本文既无理论基础，又无实践检验，也没什么可操作性，基本就是一牢骚贴。所以，喜欢牢骚贴的请进；手痒痒想拍砖的请进；搞过管理并且可怜我无知的请进；想学东西的勿进。
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2009-02-18 23:03 1-2-3 阅读(3251) |
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摘要: 即使读了再多的书、跟过再多的项目，到了需要自己创建领域模型的时候，还是感觉不知从哪儿下手。就像即使看过再多的小说，到了自己想写小说的时候，仍会感觉无从下笔……本文将给出3个实用的建模心法，并通过一个实际项目介绍如何应用USM三视图法迈出建模第一步。
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2009-02-16 08:31 1-2-3 阅读(1980) |
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摘要: 年底了，想提涨工资的事情，应该先跟部门领导打个招呼，还是应该直接给经理写信？小范对部门领导有意见，应不应该去跟经理告状？邓汶被小人陷害，该不该跟领导澄清事实？为什么说越级汇报是职场大忌？
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2008-12-08 08:49 1-2-3 阅读(3050) |
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